河南
（黄波 通讯员 马奔）“区区”小事，“角角”生辉！区域游戏是一种自由、开放、深受孩子喜欢的活动之一。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分挖掘游戏材料对幼儿学习与发展的价值，提升教师的观察分析、环境创设和反思改进能力，2025年5月13、14日，我园在副园长吴咏梅和保教主任冯海婷的带领下，一起走进充满活力与创意的各个班级，领略了一场精彩的区域观摩之旅。
精心部署 赴探索之旅
活动前，保教主任冯海婷从评分标准到展示流程，进行了认真解读，希望老师们通过此次区域游戏展示活动进行相互学习与交流，进一步深化对区域活动的理解，从而提升班级区域游戏活动质量。
多元区域 设匠心环创
活动前，保教主任冯海婷从评分标准到展示流程，进行了认真解读，希望老师们通过此次区域游戏展示活动进行相互学习与交流，进一步深化对区域活动的理解，从而提升班级区域游戏活动质量。
童趣绽放 享自主时光
孩子们在区域游戏活动中主动探究，专注认真，与同伴友好合作，在与材料的“对话”中获得成长。
以评促研 绘成长蓝图
展示活动结束后，副园长吴咏梅带领教师围绕“所见所思”“区域亮点”及“改进意见”等方面展开研讨，促进大家发现问题，寻找思路，拓展方法。她指出：教育来源于生活，低结构材料就是我们身边常见易取的生活素材，它对于孩子学习与发展的价值值得我们珍视。希望老师们不断探索，努力为孩子创设最适宜的区角环境，制作最适合孩子发展的区域游戏材料，让孩子在与区角环境的互动中获得有益经验。
无声的环境，孕育有声的教育。本次区域游戏展示活动，提升了教师对幼儿游戏的观察与评价能力，丰富了教师的区域游戏活动组织策略，进一步促进了教师的专业化成长。商丘市第三幼儿园将继续优化区域游戏活动，从而更好地促进幼儿健康、快乐、全面地发展！
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